EL TIMBRE

El recurso que os propongo hoy se titula LearningApps.org, una aplicación web creada para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las actividades que ofrece se pueden realizar tanto en clase como en casa.

La actividad que he elegido va enfocada a trabajar el reconocimiento del timbre de los instrumentos. En esta actividad los alumnos escucharán cinco audios para luego relacionarlos con la correspondiente imagen del instrumento (guitarra, tambor, castañuelas, trompeta y flauta dulce).

Este es el enlace a la actividad.

PASAPALABRA MUSICAL

El recurso Pasapalabra musical va enfocado al repaso de los contenidos. Permite reforzar las explicaciones ofrecidas previamente en clase  sobre los instrumentos, las cualidades del sonido y las figuras musicales.

Esta actividad va enfocada al 3º curso de primaria y se puede plantear de diversas formas: 

Opción 1: los alumnos pueden realizar el pasapalabra de forma individual en cada uno de sus ordenadores y, cuando hayan acabado, apuntar en sus cuadernos aquellas definiciones que no hayan sabido contestar o los errores que hayan podido tener. 
Cuando todos hayan acabado, los conceptos que hayan resultado más difíciles para los alumnos se pueden poner en común a nivel grupo-clase para aclarar las posibles dudas.

 
Opción 2: toda la clase puede realizar a la vez el pasapalabra. En este caso, el maestro actuaría de mediador y sería quien escribiría las respuestas. Los alumnos irían respondiendo por turnos a cada una de las letras y darían las vueltas necesarias hasta que completaran la ruleta. 

El maestro será quien decida cómo usar este recurso, en función de las características concretas de su clase. 
Os dejo el enlace al recurso.

APRENDEMOS LAS FIGURAS E INSTRUMENTOS MUSICALES

El recurso que os traigo hoy es un vídeo educativo propuesto por el canal Smile and Learn. En él se explican de forma sencilla las figuras musicales con su correspondiente duración y se hace un repaso de los principales instrumentos. 

Os dejo el enlace al vídeo.

Este recurso se puede utilizar tanto al principio de la clase, para introducir los contenidos,  como al final de la misma, para reforzar lo que ha explicado el profesor. 

Además, considero que puede ser un vídeo interesante a la hora de trabajar con metodologías como el aula invertida (Flipped Classroom). En este caso, los alumnos deberían ver el vídeo el día anterior a la sesión de música para poder llevar al aula dudas concretas y poder dedicar el tiempo de la clase a ampliar los contenidos y a realizar actividades prácticas sobre los mismos. 

BLOG APRENDO MÚSICA

El recurso que presento hoy es el blog Aprendo música, localizado en este enlace.   

Este blog ofrece numerosas actividades enfocadas a desarrollar diferentes capacidades y adaptadas a distintos niveles. 

Dentro del blog, hemos elegido una actividad en concreto para practicar la realización de dictados rítmicos. 

Si pincháis en el enlace, aparece la actividad de dictados rítmicos mostrando tres niveles diferentes. 

¿Cómo podemos utilizarla en clase? Después de haber explicado a los alumnos los símbolos y duración de las figuras y haber practicado en clase con percusión corporal o utilizando instrumentos de pequeña percusión, les podemos pedir que realicen la actividad al final de la clase o mandarlo como tarea para casa. 

Lo que conseguimos con esta actividad es que los alumnos afiancen los contenidos y se sientan más seguros a la hora de ponerlos en práctica.

MÚSICAS DEL MUNDO

Hoy os traigo un recurso creado mediante la herramienta Genially. Se titula Músicas del mundo y, como el propio nombre indica, nos va a ayudar a trabajar esta temática con los alumnos de los primeros cursos.

Considero que es recurso muy completo, puesto que incluye vídeos sobre canciones y danzas típicas de cada país e imágenes de los instrumentos más característicos. Además, es una herramienta muy visual por lo que, como ya he mencionado, resulta muy útil para trabajar en el primer internivel. 

Creo que sería un muy buen recurso para introducir a los alumnos en la temática. Para su uso en el aula, se les podría poner a los alumnos por parejas para que investigaran y curiosearan por el mapa, antes de ponerlo en común. 

Tras haber visto el recurso, se podría crear con los alumnos un mural en el que plasmaran la información más relevante que hayan visto en el Genially o incluso crear un rincón en el aula destinado a las músicas del mundo. 

Os dejo aquí el enlace al recurso.